《李大钊少怀救国之志的故事》是一篇红色故事，由9gexing.com整理发布，希望大家会喜欢。
李大钊(1889～1927)，原名耆年，字寿昌，后改名大钊，字守常，直隶乐亭(今属河北)人。中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人和早期领导人。
直隶省(今河北省)乐亭县东南部，濒临蔚蓝色的渤海，距滦河入海口不远处，有—个名叫大黑坨的小村庄。1889年10月29日，随着声声响亮的啼哭，一个男婴出生了。他就是以后声震华夏的著名学者、早期中共创始人之一的李大钊。
李大钊的身世充满了悲壮气息，在他尚未出生之时，父亲便被疾病折磨致死。在他出生一年零四个月后，母亲因承受不住精神压力，也被病魔夺去了生命。正如他在自述里所说的，还在襁褓之时，就失去了父母，不仅没有兄弟，也没有姐妹，靠爷爷养大。
爷爷是个读书人，知情达理，为人忠厚。他很早就开始教李大钊识字、读书。李大钊非常聪明，四五岁的时候便能熟读《三字经》、《千字文》等中国传统启蒙书籍。
李大钊6岁时进入私塾，由于他聪慧过人，又十分勤奋好学，所以深受老师的喜爱。在老师的严格教诲下，李大钊学业有了很大进步。
在李大钊16岁的时候，正值清政府废科举、兴学堂，他在这时考进了永平府中学堂。这是一所新式学堂，这意味着他不用再继续攻读“四书”“五经”，不用再去努力成为清朝的举人、进士，时代的变化，使他有机会挣脱旧的教育体制，吸收大量新知识、新文化，这以后的思想解放打下基础。
学校开设了一些社会科学、自然科学的新课程，还开设了英语课，这一切像磁石般吸引着刻苦攻读的李大钊。他很少游玩，总是抓紧一切时间学习，读书似乎成了他的唯一的乐趣。传统士大夫关注现实、关注社会人生的入世精神深深地影响着青年的李大钊，而新知识的学习，大大地开阔了他的眼界。宣传新思想的报刊，成为李大钊搜寻的目标，康有为、梁启超的著作他更是爱不释手。他和同学一起讨论中国的命运、世界趋势，激烈的争论常常使他陷入沉思。
1907年夏天，李大钊已不能满足于偏远城镇中学堂的学习，他“感于国势的危道，急思深研政理，求得挽救民族，振奋国群之良策”，本着这个信念，他毅然决然中断了在永平府中学的学习，决定赴天津继续深造，报考了天津北洋法政专门学校。这年夏天，李大钊和几个同学冒着烈日酷暑，踏入当时华北最大的商埠天津。开始了津门求学的经历。
在天津的学习生活是艰苦的。这时，祖父李如珍去世，家中财产被姑母和一个本家亲戚瓜分。李大钊的学费都是由夫人赵纫兰“辛苦艰难，典当挪借”而来。因此，李大钊格外珍惜在津求学的机会，每天所有时间几乎都用来读书，极少游玩。
这6年中，李大钊主要学习了英语、日语及法政多门课程。他特别关注这一时期“新学”与“旧学”间的论争，不断地学习“新学”。在打下扎实的文化知识基础后，他开始认真思考世纪转折之时中国社会面临的复杂问题，其思想也渐渐地倾向于激烈地反传统，渴求中国能迅速改变积贫积弱的现状。
北洋法政专门学校成立于1906年，学校的气氛十分活跃。在辛亥革命之前，学校里已有同盟会成员进行活动，鼓动学生转变思想，树立“反满”、“共和”的意识。
1910年11月，天津教育界要求清政府速开国会的呼声日益高涨。为此，北洋法政专门学校还举行了罢课活动，李大钊也积极投身其中，在活动中他的思想更加倾向于以革命改造清朝统治，变革中国。
李大钊开始密切地关注中国的政治发展走向，关注中华民族的未来命运。辛亥革命后，中华民国正式诞生。作为一个新的民主共和体制，它沿袭了西方政体的精华，然而在充斥传统的政治集权气氛的华夏大地，却显得根基极为不稳。共和体制建立起来了，但各省各自为政，中国社会陷于极度混乱的状态。李大钊敏锐地意识到了这一点，并为中国的前途面担忧。
1913年，李大钊于天津北洋法政专门学校毕业，回到家乡。不久后，北洋法政学校创办人汤化龙、孙洪伊决定在学校毕业生中挑选李大钊等3人留学深造，经费由学校支付。李大钊经深思熟虑，遂答应东渡求学，继续寻找救国出路。在乐亭待了两月后，李大钊告别妻子再返天津，在海河码头登上了东去的客轮。
1913年冬天，寒风中，一艘驶向日本的轮船正迎着风流奋力前行。24岁的李大钊仁立在甲板上，他身着青布长衫，脚穿圆口布鞋，发型两分，两道浓眉醒目，一副近视眼镜衬托出其文雅的书生形象。此时的李大钊心情格外地不平静，想起苦难的祖国仍处于兵祸与外侮交迫之中，想到惜别的妻子与和儿女，想象着出国求学之路对他又是一个充满困难的征途，不由得百感交集，行前吟出的诗句又浮现在脑海之中：
班生此去意何云，破碎神州日已曛。
去国徒深屈子恨，靖氛空说岳家军。
风尘河北音书断，戎马江南羽檄纷。
无限伤心劫后话，连天烽火独思君。
船过黄海时，李大钊眺望万顷碧波，想起此地曾是甲午海战场，“但闻怒潮哀咽，海水东流，若有殉国亡灵凄凄埋恨于其间者”。此刻的李大钊眼前，仿佛又浮现出甲午海战中日激战的炮火，追昔抚今，“不胜国家兴亡之慨”!
经过几天颠簸，船终于停靠在了横滨港。李大钊和几位同学登陆后，乘车来到东京。进入日本早稻田政治大学学习。
当时，正是国内“窃国大盗”袁世凯妄图恢复帝制的时候。李大钊在日本组织了神州学会，参加留日学生反袁斗争。
1915年1月，日本帝国主义提出了妄图灭亡中国的“二十一条”。中国留日的学生群起反对卖国条约，召开留日学生总会会议，公推李大钊为文牍干事，负责起草通电。他用了几昼夜写成激昂慷慨、脍炙人口的《警告全国父老书》通电。此文迅速传遍全国，对当时的反日爱国运动起了极大的推动作用。
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