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幼儿园小班社会活动教案模板《我会穿鞋》附反思内容

2021年07月21日 10:20:10佚名小班社会教案
今天给大家带来的教案是:小班社会活动教案模板《我会穿鞋》,希望这篇幼儿园小班教案会给各位幼教工作者带来帮助

欢迎来到个性儿童网教案频道,各位幼教老师都知道,在平时的教学中,常常要根据不同的主题教学编写不同的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。小编为各位老师准备的这篇非常优秀的幼儿园小班社会教案模板,希望可以对大家有所帮助。

小班社会活动教案模板《我会穿鞋》

小班社会活动教案模板《我会穿鞋》

活动设计背景

幼儿刚来园,生活能力差,穿鞋分不清正反,所以组织了这次活动。孩子穿反鞋的原因主要是不分正反或鞋大穿起舒服。

活动目标

1、自己的事自己做,和掌握正确的穿鞋方法。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

引导幼儿学习穿鞋的正确方法,定为本次活动的重点也是难点。

活动准备

大鞋,小鞋,鞋垫,脚印图片,正反鞋图片,鞋架,大鞋小鞋歌曲。

活动过程

一、 通过踩脚印游戏,掌握穿鞋的方法。

1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处,鼓励幼儿自己改正正反的小脚印。

(1)、玩踩脚印的游戏:123,321,我和小脚印做游戏,你踩我也踩,踩到小脚印快站好。

(2)、发现脚印的正反。这时老师说:看一看小脚印,你发现了什么?

(3)、请幼儿改正反的脚印。

2、边说儿歌边穿鞋,掌握穿鞋的正确方法。

(1)、拿出一双小鞋,边说儿歌:两只小鞋头碰头,好像一对好朋友,小鞋襻向外扣,穿好鞋子到处走。

(2)、帮助幼儿理解儿歌内容。这时老师问:小鞋头怎样?小鞋襻向那扣?

(3)、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好,然后穿好鞋子。

二、分组游戏,巩固穿鞋的方法。

第一组:找朋友,幼儿区分正鞋反鞋。操作:把正鞋的图片放在鞋架上。第二组:幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作:只有把两只鞋摆正,才能放进去。

三、通过穿大鞋的游戏,引导幼儿练习正确的穿鞋方法,增加游戏的趣味性。

1、幼儿穿大鞋(教师儿歌指导)。

2、音乐游戏“大鞋小鞋”。

教学反思

通过这次活动,有的幼儿还有穿反鞋的情况,这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸,例如:利用鞋的其他特点来分辩正反,根据孩子穿鞋的特点,孩子可能会摆对鞋但脚伸错了,所以会穿反,还有的孩子拿起就穿,一只鞋分辨起来有难度,所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿,这样就容易多了,活动中,幼儿很感兴趣,能基本完成目标。

活动还有许多不足,缺乏对整体幼儿的关注,对活动的整体把握不到位,缺乏有针对性的指导,只有简单提醒一下,效果不够显著。

到此,这篇小班社会教案就结束了,如果有需要可以点击下面的链接将文章保存到本地。我们会持续为大家提供更多优质的幼儿园小班社会教案,希望各位幼教老师继续支持个性儿童网。

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