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幼儿园中班数学课教案模板《会变的圆》附教学反思内容

2021年07月23日 11:02:39佚名中班数学教案
今天给大家带来的教案是:中班数学课教案模板《会变的圆》,该教案为一线幼教工作者精心编写,希望这篇幼儿园中班教案会给各位幼教工作者带来帮助

欢迎来到个性儿童网教案频道,各位幼教老师都知道,在平时的教学中,常常要根据不同的主题教学编写不同的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。小编为各位老师准备的这篇非常优秀的幼儿园中班数学教案模板,希望可以对大家有所帮助。

中班数学课教案模板《会变的圆》

中班数学课教案模板《会变的圆》

设计意图

《新纲要》指出教师应该引导对周围环境的数,量,形,时间和空间的现象产生兴趣,应该构建他们初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中没写简单的问题。为此我设计了此次的活动,中班小朋友的思维方式主要是直观形象思维,活动中我将枯燥的几何图形转变为了可爱的圆宝宝们,让圆宝宝们通过变魔术引出此次活动的重点和难点,并在吸引幼儿的同时,发展幼儿的思维和语言表达能力。

活动目标

1.认识半圆和椭圆。

2.能从许多图形中找出这两种图形。

活动重难点

活动重点:认识半圆和椭圆。

活动难点:并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪里是椭圆,哪里是半圆的。

活动准备

1.圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。

2.用几种图形拼成的花,动物等。

3.操作材料每人一份。

活动过程

1.认识半圆和椭圆,区别他们与圆的不同。

(1)认识半圆,并与圆做比较。

老师:(出示圆)这是什么?

圆宝宝会变魔术哦,小朋友们,我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢?

(出示半圆)学说:这是半圆。我们一起来和半圆宝宝打打招呼吧。

(把圆和半圆放在黑板上)小朋友们,你们看一看,半圆和圆有什么不一样呢?

(2)认识椭圆并于圆做比较。

教师:小朋友们,刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆,现在呀,圆宝宝又要开始变魔术了,这次她会变成什么呢,请小朋友们的眼睛看好了哦,看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。

(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?

学说:这是椭圆。

那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。

唉,现在你们再看看,它和圆又有什么不一样可呢?

2.看图找图形。

(1)分别出示用图形拼贴的花,火箭等等图形。

教师:小朋友们,你们看,这是什么呀?那请你找一找,它身上哪里是半圆的呢?它身上哪里是椭圆的呢?

如:花瓣是半圆型的,机器人的眼睛是半圆型的等等。

3.在许多图形中找出半圆和椭圆。

(1)请幼儿每人拿一张操作材料,在图形中找分别找出半圆和椭圆,数一数有几个,并用小圈表示出来。

教师巡回指导。

(2)与同伴相互检查。

小朋友们相互之间看看,数一数,是不是和你的同伴画的一样。

(3)展示幼儿的操作。

教师进行点评。(结束活动)

活动反思

此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课,活动中我发现自己还存在很多的不足,特别是一些细节方面的问题考虑的不是很好,希望以后可以通过不断的学习进行改进,多向有经验的老师学习,多进行自我反思。

此次活动中

1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。

2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。

3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。

4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。

这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。

到此,这篇中班数学教案就结束了,如果有需要可以点击下面的链接将文章保存到本地。我们会持续为大家提供更多优质的幼儿园中班数学教案,希望各位幼教老师继续支持个性儿童网。

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