欢迎来到个性儿童网教案频道，各位幼教老师都知道，在平时的教学中，常常要根据不同的主题教学编写不同的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。小编为各位老师准备的这篇非常优秀的幼儿园大班数学教案模板，希望可以对大家有所帮助。
大班数学教案《解密电话号码》
活动目标
1、引导幼儿运用破解电话号码的游戏方式，复习巩固10以内的加减。
2、培养幼儿的运算兴趣，让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。
活动重点
以解密的形式，复习巩固10以内的加减，锻炼幼儿的运算能力。
活动难点
幼儿根据自家的电话号码自由创编算式。
活动准备
1、上课教师的电话号码(以算式题的形式出现)。
2、表格(正面：教师编好同班另一位老师电话号码的题目;反面：画好表格由幼儿自编家庭电话号码)，笔，橡皮。
3、《解密电话号码》PPT。
活动过程
1、导入活动：
“再过几个月，我们小朋友就要离开幼儿园上小学了，那你们还会想念我们老师吗?如果你们想我们会用什么办法联系我们呢?”(写信、打电话等等)。
教师小结：老师也觉得打电话是保持联系的好办法，因为打电话可以非常快的联系到你要找的人。
2、解密电话号码：
(1) “如果你们想老师了，你知道老师的电话号码吗?”(不知道，我妈妈知道等等)(教师边说边出示)“今天我把老师的电话号码就藏在这张纸上，不过想知道可没那么容易，因为你们需要破译了算式题，才能知道电话号码哦，一起来试试吧!”
(2)播放《解密电话号码》PPT，将算式题显示在大屏幕上。 教师指算式题，幼儿口算，教师边显示答案。
(3) “老师的电话号码是......”(教师记录电话号码)“刚刚我记录电话号码时是按什么顺序记录的?”(幼儿说出从上到下记录的顺序)“你们观察的真仔细，电话号码是从上到下做记录的。”
3、幼儿操作：
(1) 提出要求：
“刚刚小朋友解密的是奚老师的电话号码，你们会不会了呀?” “为了检测你们是不是真的会，我现在已经把刘老师的电话号码也加了密，藏在了我手里的这些格子纸上，请小朋友来解密电话号码。”
(2) 幼儿操作，教师指导。(大部分小朋友都做好了，就组织下面的活动，其他幼儿由配班老师指导、安排)
(3) 幼儿回答，一起验证：
“谁知道刘老师电话号码的前两位，谁来说一说。”(教师要记录)“那接着后面两位呢?谁来说说。”(教师记录)
(4)幼儿将电话号码全都破译出来：
“小朋友们真能干，都破译出了刘老师的号码，谁来说说这些号码有几个数字?”(教师与幼儿一起点数)“是不是所有的号码都是11个数字呢?
4、引出特殊的电话号码：
(1) 教师手放PPT“我们来看看，这是什么?”(座机)“看看座机号码有几个数字?”(点数)
(2) 小结：在我们的生活中的电话号码，有8个数字，还有11个数字，我这还有一些特殊的电话号码，我们来看看，他们有几个数字。
(3) 放PPT“又出现算式题了，想不想挑战一下?”
(4) 幼儿口算，出现119火警电话号码，120急救电话号码，让幼儿知道这些号码的用途，并告诉幼儿在平时不能随便拨打这些特殊的电话号码。
5、幼儿自制加密电话号码。
师：通过刚刚的解密游戏中，老师发现小朋友们都非常的厉害，一下就掌握了解密的秘诀。那你们想不想把自己家的电话号码也加密，来考一考别的小朋友呢?
幼儿在表格的背面自由创编算式题。
活动反思
充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
到此，这篇大班数学教案就结束了，如果有需要可以点击下面的链接将文章保存到本地。我们会持续为大家提供更多优质的幼儿园大班数学教案，希望各位幼教老师继续支持个性儿童网。
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本文标题：幼儿园大班解决问题教案《解密电话号码》附教学反思
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