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幼儿园大班动手动脑科学教案《小小测量员》附教学反思

2021年09月18日 09:51:00佚名大班科学教案
大班科学教案《小小测量员》让孩子们养成动手动脑、手脑并用的好习惯对数的活动产生兴趣;发展、比较、分析、观察、判断的能力。

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大班科学教案《小小测量员》

一、活动名称:

小小测量员

二、活动目标:

1、养成动手动脑、手脑并用的好习惯对数的活动产生兴趣;

2、发展、比较、分析、观察、判断的能力;

三、活动准备:

火柴棒、测量用的长短不一的小棒、图书、绳子、尺子、记录纸

四、活动过程:

1、利用谈话导入活动

教师:我们经常会看到一些叔叔阿姨带着测量工具,比图:尺子、测绘议等进行测量工作如测量马路的长和宽,房屋的距离等,今天我们来做小小测量员,来测量桌面、书或其他东西的边长;

2、学习测量的方法:

教师示范用铅笔测量黑板的边长重点讲解测量的方法:开始测量时要对齐物体的边角,测量一次用粉笔做记号,下次就从此为起点,最后把测量的结果记录下来。

3、幼儿操作,教师巡回指导

让幼儿选择火柴棒来测量一本书的边长,并记录下来,可以让幼儿互相交流,因为各种书不一样所以测量结果也不一样。再让每组幼儿选择长短不一的小棒来测量桌子边长,记录结果有几个小棒这么长。

4、拓展活动,幼儿自由选择操作。

五、活动反思

由于幼儿个体差异,个别儿童性格孤立,不愿参加活动,测量工具及种类投入量如何把握,让孩子带着问题测量,并且在测量中发现问题。

到此,这篇大班科学教案就结束了,如果有需要可以点击下面的链接将文章保存到本地。我们会持续为大家提供更多优质的幼儿园大班科学教案,希望各位幼教老师继续支持个性儿童网。

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本文标题:幼儿园大班动手动脑科学教案《小小测量员》附教学反思

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