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幼儿园大班语言领域教案模板《编故事》附教学反思

2021年10月30日 23:06:06佚名大班语言教案
大班语言领域教案模板《编故事》引导幼儿积极续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。让孩子们能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

欢迎来到个性儿童网教案频道,各位幼教老师都知道,在平时的教学中,常常要根据不同的主题教学编写不同的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。小编为各位老师准备的这篇非常优秀的幼儿园大班语言领域教案模板《编故事》,希望可以对大家有所帮助。

大班语言领域教案模板《编故事》

大班语言领域教案模板《编故事》

活动目标:

1.引导幼儿积极续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2.能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

活动重点:

引导幼儿想象能力及续编故事的能力。

活动难点:

引导幼儿连贯、完整、生动的表达。

活动准备:

1、木偶剧"小猴改错";

2、各色彩纸,剪刀,白纸,彩笔,双面胶;

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

"小朋友们好!今天李老师有一部很好看的木偶戏,来和大家一起分享!请小朋友们仔细看,认真听,我有问题要提问。故事里说的是有位老爷爷,种了一颗萝卜,萝卜成熟了,老爷爷正背着它下山呢。"(放碟,开始观看)不错的

二、幼儿边看故事,边根据老师的提问续编故事内容。

1、师:"老爷爷睡着了,你们猜猜谁来了?又会发生什么事情呢?"(幼儿讨论,个别讲述)"好的,那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情?"(继续放碟,幼儿观看)

2、师:"我们小朋友都很棒,谁能帮老爷爷想一个好办法?"(幼儿讨论,个别讲述)"小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法,不知道老爷爷采用了没有?我们一起看看" (继续放碟,幼儿观看)

3、师:"老爷爷想了一个什么办法呢?你们觉得这个办法能抓住小猴子吗?为什么?"(幼儿讨论,个别讲述)

4、(继续放碟,幼儿观看)师:"老爷爷没有抓住小猴子,那接下来他会想什么办法呢?"(幼儿讨论,个别讲述)

5、师:"老爷爷抓到小猴子了,小朋友们如果你是老爷爷,接下来你会怎么做呢?"引导幼儿用'如果……我会……'的句型练习说话。"那么老爷爷到底是怎么做的?让我们一起去看看"

6、师:"老爷爷是怎么做的?"(幼儿讨论,个别讲述)小猴子得到了老爷爷的原谅,他以后会做哪些好事情呢?"(幼儿讨论,个别讲述)

7、师:"小朋友们,故事里的小猴子做错了事情,改正过来,大家还是很喜欢它。那以后我们小朋友做错了事情,改正过来,一样还是好孩子!"

8、师:"我们的故事看完了,可是这个故事还没有名字,谁愿意帮它取个名字呢?"

三、幼儿分组活动,制作图书。

1、师:"我知道小朋友们有好多好多的想法还没有说出来,下面我们就一起来制作一本大图书,把我们一起创编的故事画下来!"

2、幼儿分组根据续编内容制作故事大书。

延伸活动:

带领幼儿一起边看图书,边讲故事。

活动反思:

本次活动是一个创编讲述的语言活动,对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容,并进行讲述,对故事中的动物形象也观察的非常仔细,同时他们也能大胆的发挥自己的想象,能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中,幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。

到此,这篇大班语言领域教案模板《编故事》就结束了,我们会持续为大家提供更多优质的幼儿园大班语言教案,希望各位幼教老师继续支持个性儿童网。

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